Oskar Schindler

Pier Giuseppe Carando

Questo progetto terapeutico dedicato agli insegnanti è presentato attraverso:<br><br><ul><li>il libro digitale multimediale;</li><li>il materiale multimediale presente nel libro messo a disposizione anche svincolato dal libro per una fruizione diretta e immediata;</li><li>le video conferenze del Prof. Carando attraverso le quali l’autore “racconta e spiega” il libro. Tali video conferenze sono fornite anche in formato audio (.mp3) per tutti gli utenti che volessero “ascoltarle” e non vederle (in auto, sul tapis-roulant, …).</li></ul>Il costo globale di questa offerta è di 30.00 €

Viene presentata una metodologia di lavoro sviluppata dal 1990 al 2017 nel campo della valutazione e trattamento della balbuzie.

Il ruolo degli insegnanti nella prevenzione e gestione dei disturbi della fluenza

IL RUOLO DEGLI INSEGNANTI NELLA PREVENZIONE E GESTIONE DEI DISTURBI DELLA FLUENZA

Video conferenze del Professor Carando

Immergetevi nell'esperienza unica di questo manuale digitale, un tesoro di conoscenze forgiato attraverso oltre 35 anni di dedizione e interazione con persone balbuzienti e le loro reti di sostegno - familiari, insegnanti ed educatori. Questa risorsa rivoluzionaria unisce splendidamente video, dialoghi e un'abbondanza di esempi pratici, fornendo un'esperienza di apprendimento coinvolgente e interattiva.

Libri, materiali multimediali e video conferenze

La balbuzie oggi - Opera completa

IL RUOLO DELLA FAMIGLIA NELLA PREVENZIONE E GESTIONE DEI DISTURBI DELLA FLUENZA

IL RUOLO DEL PEDIATRA NELLA PREVENZIONE E GESTIONE DEI DISTURBI DELLA FLUENZA

Una guida pratica e formativa scritta da Oskar Schindler e Pier Giuseppe Carando che affronta questo disturbo del linguaggio. Questo innovativo formato combina video con dialoghi e testimonianze rilevanti di persone che sono balbuzienti o hanno familiari balbuzienti, con un testo scritto per approfondire la conoscenza dell'argomento. Il corso si suddivide in sezioni specifiche a seconda del pubblico interessato: logopedisti, pediatri, famiglie e insegnanti. La terapia della balbuzie può essere una pratica complessa e difficile da comprendere per i non addetti ai lavori. Grazie anche ai video di approfondimento chiari e dettagliati si possono acquisire le conoscenze di base e imparare direttamente dalle tecniche di trattamento utilizzate dagli esperti. Oltre a decine di video dimostrativi, anche più di tre ore di descrizioni audio-video delle tecniche e degli approcci clinici utilizzati nella terapia della balbuzie. Chiarimenti ed indicazioni sulla balbuzie, consigli e strategie di intervento che gli insegnanti possono applicare in classe per aiutare bambini e ragazzi con problemi di balbuzie.

L’evoluzione comunicativa e Linguistica nei bambini

Cos’è la balbuzie

Informarsi correttamente

Cosa non è la balbuzie

Incidenza e prevalenza

Fattori di Rischio

Domande filtro per i genitori

Come si sviluppa la disfluenza

Cosa fare si può fare e perché farlo?

Nessuna critica o reazione negativa

Modello di parola, turno di parola, fretta e pressione temporale

L’insegnante: indicazioni

Come aiutare il bambino

Come osservare il bambino:

uno strumento di osservazione (Rustin Interaction profile)

Oggi sapete che: insieme possiamo aiutarli

DOMANDE FILTRO PER I GENITORI Nota bene: queste domande sono elencate in base alla possibile gravità del problema. Se un genitore risponde SI a qualcuna di queste domande ad esclusione della numero 1, può significare la presenza di balbuzie anziché di una normale disfluenza. Il bambino ripete parti di parola, piuttosto che parole intere o intere frasi? (esempio: “a-a-a- andiamo). Il bambino ripete suoni più di una volta ogni 8 – 10 frasi ? Quando ripete parti di parola, le ripetizioni sono più di due? (a-a-a-a- andiamo anziché a-a- andiamo) Il bambino sembra imbarazzato o frustrato quando ha difficoltà nel dire una parola? Sono trascorsi più di da quando ha iniziato a balbettare? sei mesi Il bambino innalza il tono, l’intonazione della voce, sbatte gli occhi, gira lo sguardo altrove o distoglie lo sguardo, o sembra evidenziare tensione fisica nel viso o nel collo mentre sta balbettando? Il bambino usa interiezioni, parole fisse o suoni particolari come “uhh” oppure “hemm” oppure “ecco” oppure “oohh” per far partire o iniziare una parola o una frase? A volte il bambino resta bloccato così forte che non riesce ad emettere alcun suono per alcuni secondi mentre sta cercando di parlare? Il bambino usa, a volte, movimenti del corpo o delle estremità, come tamburellare le dita o battere un piede, per far uscire un suono? Il bambino evita di parlare, sostituisce parole o smette di parlare a metà di una frase perché non riesce a proseguire a causa della sua balbuzie? Documento tradotto da materiale  della “ ” The Stuttering Foundation IN CASO DI 2 O PIÙ RISPOSTE POSITIVE È INDICATO UN COUNSELLING LOGOPEDICO ED UNA EVENTUALE VALUTAZIONE APPROFONDITA

Una guida formativa e pratica sulla balbuzie, con video, dialoghi e testimonianze. Indicata per logopedisti, pediatri, famiglie e insegnanti.

Guida pratica per gli insegnanti: balbuzie e fluenza

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