Elena Enrico inizia gli studi musicali all’età di sei anni, diplomandosi giovanissima in pianoforte. In qualità di pianista ha al suo attivo un centinaio di
 concerti in duo, trio e formazioni orchestrali e ha svolto per decenni attività di accompagnatore per cantanti e strumentisti.
 Già negli anni del Conservatorio si avvicina al mondo teatrale frequentando corsi di canto e recitazione e componendo brani per la sonorizzazione radiofonica. Nel 1977 vince il concorso per assistente alla regia alla RAI di Torino. Interessata agli aspetti didattici ed educativi della musica, lascia poi l’impiego alla radio per approfondire le sue ricerche e sviluppare metodologie di insegnamento precoce, sviluppo e potenziamento delle abilità nei bambini in età prescolare. Dal 1982 ha operato nelle Scuole Pubbliche realizzando spettacoli teatrali, concerti, progetti interdisciplinari e manifestazioni anche in collaborazione con Enti, Teatri, Comuni.
 Dal 1984 inizia una sperimentazione didattica al Suzuki Talent Center di Torino. Istituisce i corsi Children’s Music Laboratory (CML) che anticipano e affiancano lo studio di uno strumento musicale (preferibilmente con l’utilizzo del metodo Suzuki). Nel 1994 è tra i soci fondatori dell’Istituto Suzuki Italiano.&nbsp;Dalla costituzione nel 2007, è presidente dell’associazione Musical Garden, che raccoglie le sue esperienze e i suoi approfondimenti metodologici ed educativi.
 Appassionata della fisarmonica inizia a suonarla da autodidatta e successivamente al Conservatorio “A. Boito” di Parma con il Maestro Cesare Chiacchiaretta, quindi nella classe del Maestro Giorgio Dellarole.
 Negli ultimi anni elabora un percorso strumentale per i bambini in età prescolare ispirato al metodo Suzuki e pubblica con Musica Practica il metodo illustrato in due volumi BimboFisa, dedicato all’insegnamento della fisarmonica ai bambini.
 La sperimentazione didattica della fisarmonica è stata in seguito approvata dall’European Suzuki Association, ottenendo il marchio S.A.P. (Suzuki Accordion Project).
 È presidente dell’Associazione Culturale Suzuki di Asti presso la quale tiene corsi di formazione per insegnanti.

Elena Enrico

Elena Enrico inizia gli studi musicali all’età di sei anni, diplomandosi giovanissima in pianoforte. In qualità di pianista ha al suo attivo un

Attraverso il movimento e la sperimentazione i bambini acquisiscono sempre maggiori competenze sviluppando le proprie abilità e le personali
 attitudini. In ogni conquista il “piccolo scienziato” scoprirà maggiori autonomie e saprà di conseguenza affrontare più importanti sfide.
 La musica è la forma educativa in assoluto più efficace perché contiene tutti gli elementi di ordine, concentrazione, attenzione, sviluppo
 cognitivo e motorio, ascolto, regole, impegno, costanza… Il tutto è contenuto in uno straordinario processo ludico, gratificante e soprattutto
 condiviso a più livelli.
 Questa raccolta nasce all’interno del percorso Children’s Music Laboratory dell’Associazione Musical Garden, nata per diffondere una
 didattica specifica per lo sviluppo delle competenze nei bambini e la formazione degli insegnanti.
 È un volumetto dedicato ai genitori, ai maestri, ai terapisti, agli educatori dei bambini, perché possano condividere con gioia la loro crescita e la scoperta del personale e straordinario talento di ciascuno. Fare insieme significa potersi conoscere meglio e imparare a regalare un po’ di noi stessi attraverso il nostro amore. Il Metodo prevede la partecipazione del genitore con il bambino alle lezioni e la pratica giornaliera a casa. Feci così esperienza insieme con le nostre figlie dei percorsi interni al progetto didattico formativo Children’s Music Laboratory, fino a suonare uno strumento. Fu un’interessante esperienza e decisi di applicare gli insegnamenti ricevuti nell’ambito riabilitativo e dell’insegnamento. Nel procedere con questo Metodo strutturato coglievo un emergere di apprendimenti “buoni e belli” in tutti i livelli dell’essere umano: fisico, mentale e spirituale. - Dott.ssa Maria Cavallo Belmondo

Prefazione di Maria Cavallo Belmondo

Introduzione

Finalità

Istruzioni per l’ascolto delle canzoncine

Canzoncine

1. Buongiorno e appello 

2. Benvenuti ciao

3. Saluto di fine giornata 

4. Hop hop hop

5. Gambe strette

6. Mamma medicina

7. Prendo e lascio

8. Alla marcia

9. Il mio braccio

10. Mestieri

11. Rotola

12. Nanna e sveglia

13. Mano destra mano sinistra

14. Forte e piano

15. La banda

16. La conchiglia

17. Col legnone

18. Questo è

19. Serpentone

20. Mare

21. Campanellino

22. Trick or treat

23. Festa di Natale

24. Nel tunnel

25. Passettini

26. Castagnette

27. Gira gira trottolina

28. Il ragnetto e la ranocchia

29. Ritmo jazz

30. Un occhietto

31. Un ritmo con i legnetti

32. Attenzione alla discesa

33. Una lezione sull’intervallo

34. La casa delle note

35. Con un pezzettino

36. L’alberello

37. Vanno a spasso

38. Spazzola e pettine per Fido

39. Cantare

40. Con ritmo

41. Il cocco musicista

42. La difficoltà

43. Devo disegnare

44. La mucca, la capra e compagnia

45. All’osteria della cadenza

46. Ti DO la prima nota

47. Le papere allo stagno

48. Un bel gancetto

49. Un ditino

50. Il serpente

51. Prima batto le manine

52. Polipo rosso

53. Intervalli da intonare

54. Ling e Zhao

55. Ma che bestione è

56. Tessi e disfa la tua tela

Note sull’autrice

ACQUISTA VERSIONE CARTACEA DA SITO DELL' EDITORE

ACQUISTA VERSIONE CARTACEA SU AMAZON

22 La 15. La banda La banda banda La banda E. E. Enrico Enrico E. E. Enrico Enrico Acquisizione ritmica, uso dello spazio, coordinamento motorio Sol               5 5 5 5 Do Do Do Do           cal. cal.   5 cal. cal. cal. 8 8 8 8 Sol7 Sol7 Sol7 Sol7               8             12 12 12 12 Sol7 Sol7 Sol7 Sol7           pe   pe 12 pe sch pe sch sch pe sch sch 15 15 15 15 Do Do Do Do           ta;   ta; 15 ta; ta; ta; Sol    Sol    Sol                mar,   sisi  do     can mar, vr  can   vr    si  do mar, do mar, si do vr  vr  can can                 rit       rit   rit rit Si vr  Si do do vr  Si vr  Si do do vr  Si do vr  rit       me a me a             Vie   sie ni in sie Vie   ni in sie Vie Zu zu ni in sie Vie Zu ni in zum zu zum     le   le le     ci ci   ci ci ci     pe   pe pe sch pe sch sch pe sch sch Do Do Do Do sch pe sch sch             l'al   lelele      l'al l'al l'al le   l'al le Do7 Do7 Do7 Do7 nar. pa Se il tam bu nar. Cam Cam pa nel nel nar. Cam pa nel suo suo suo     pe pe   pe sch pe sch pe pro pe pe             Se il   tam nar. bu nar. Se il bu     nel     tam nar. Se il tam bu nar. Cam pa Se il tam bu nar. Cam pa nel     suo suo   suo suo suo le le le le le ci ci ci zum, noi, zum, zum, Do Do Do Do     pe pe   pe sch pe sch sch pe sch sch     gra gra   gra gra gra     pe; pe;   pe; sch. pe; sch. sch. pe; sch. sch.    ii  ii i               da ban   mu ban da mu   ban mu ban da da mu da ban ban ban ban ban da da da da da        non sa   non sa   sa non sa non non sa       r  r  pe pe va pe ci an pe pe pe     ro ro   ro lo ro lo lo ro lo lo Sol7 Sol7 Sol7 Sol7 ban tar, tar, tar, tar, tar,           va pro   ci an pro   ci an   va pro pe pe pe ci an pro va pe va pe ci an pe     noi, noi,   noi, zum, noi, zum, me a zum me a zum zum me a zum zum Zu zu sie Vie Zu ni in zum zu zum Zu zu zum Sol Sol Sol Sol                     l'al gra           l'al   lelele  gra l'al gra l'al le gra mar, si do vr  can Sol Sol Sol Sol Do Do Do Do mu Fa Fa Fa Fa     si si   si si si       che che che pe che pe pe che pe pe gra Do Do Do Do     tu, tu,   tu, pe, tu, pe, pe, tu, pe, pe, non non sa sa non sa Do Do Do Do                  tu  tutu   tum fa:   tum fa: tu tum    di tutudidi tum fa: tum tum di din din fa: tu tu tum tum din din fa: fa: fa: Do7 Do7 Do7 Do7        gnet le le     gnet le gnet le gnet le   l'al le gnet 1. 1. 1. 1.Do 1.Do Do Do ti in Fa Fa Fa Fa       siem: siem: ta r  r  r  r  r  r  dif dif dif dif dif dif rit            cal.   cal.   cal. cal.       ce: ce: ce: cas: ce: cas: cas: ce: cas: cas:       che che che che che che 2. ta 2. 2. 2. Do Do 2. Do Do si       dif dif           che ta ta   tatata    che ta che ta ta che siem: siem: siem: Si do vr  mu tum; la le ra din, tum; con la vo vo le ma ma ra din, con le ra din, tum; la vo le ma ma ra din, con din, le ma ra                Si  do   rit  cal. cal. Si vr  rit   vr    SiSi do   rit cal. do cal. do vr  vr  rit cal.           sisi     mu mu mu   sisi mu                   con tum; tum; con la vo     la  vo di din din di tu di tu din tum din di tum di di din din     ti in ti in   ti in ti in       Sol7 E. Enrico Sol7 Sol7 Sol7       cal. Marciando a tempo di musica possiamo imitare o suonare i veri strumenti a percussione. Se siamo in molti sar  ancora pi  divertente! 

23 16. La conchiglia La conchiglia Motricit  fine E. Enrico                La con Il se 6          14       Domin             chi glia che si con do non da Domin         Famin gno bas Si  re co per la Famin Si        tez gio ma con sen la za con che non gin vor         lo chi so glia vuo e le si La          fret ta chi glia Sol7 gio co da pro ci zio pu  i mi var. tar. In co Il pi                  na reb La  Mi        za co no to Mi          la gio li sot Mi  Si          an che il e si ca fa vuol ti far. car. L'a nu Ma   un bel Domin           bi ri to co pro min Sol7 var. ciar. dio ri sa co gio min       car. ciar.     Con len Ma   un bel Domin         me pu  Le due mani saranno disposte a conchiglia chiusa tenendo le dita piegate. Durante il canto si apriranno sia tutte le dita insieme sia ogni dito separatamente con movimento di articolazione uno di fronte all altro. Possiamo anche utilizzare le nacchere ritmando con dita diverse come suggerito nel testo della canzone. sti be           Sol7 Sol7 su pu  Questo   un esercizio per sviluppare l autonomia delle dita.           Famin Si      chiu de   un bel me no l'e ser Domin min cia il mi gras so e un po' 10 Domin      

Attraverso il movimento e la sperimentazione i bambini acquisiscono sempre maggiori competenze sviluppando le proprie abilità e le

Canzoncine per fare, giocare, capire, imparare

Prefazione di Maria Cavallo Belmondo, Disegni di Sara Mancuso - COLLANA I MUSICOLIBRI

Il portale di e-commerce editoriale

Digital Music Books

Olhos store