Patrizia Scanu

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Unlimited Anno

Riconoscere ed evitare la manipolazione nell’educazione dei figli

Il bambino autentico

Come aiutarli a crescere felici

La salute dei bambini

L’ormone dell’amore, della calma e della guarigione

Ossitocina

Riparare i danni della pandemia ed educare per il mondo che verrà. Questo testo propone un intervento educativo nell'istruzione parentale per gli studenti delle scuole secondarie. Ispirato al modello umanistico dell'educazione integrale, mira a coinvolgere corpo, mente, anima e spirito, per formare individui capaci di pensare e sentire.

Prefazione, di Luca Chiesi

Introduzione

I La rottura pedagogica della pandemia: dalla scuola che accoglie alla scuola che discrimina

Differenza e inclusione a scuola

Dall’inclusione all’apartheid sanitario

Com’è potuto accadere?

La paura usata come arma

Conformismo e obbedienza all’autorità

L’analfabetismo funzionale

Comprendere le ragioni del fallimento e guardare oltre

II I danni della pedagogia nera

Un bilancio dei danni

Riparare il danno

La domanda sui fini

Il ruolo dell’insegnante

Tanti modi di essere insegnante

Da dove cominciare?

III I bisogni fondamentali

La rinascita educativa

I bisogni evolutivi dei bambini

I bisogni evolutivi degli adolescenti

I bisogni spirituali

L’ambiente educativo

La consapevolezza emozionale

Rigenerare il linguaggio

IV La pedagogia riparativa

Essere per educare

La pedagogia riparativa: la relazione prima di tutto

La pedagogia riparativa: le regole di una relazione educativa autorevole

La pedagogia riparativa: l’ascolto empatico

La pedagogia riparativa: restituire ciò che è stato tolto

La pedagogia riparativa: recuperare il tempo perduto

La pedagogia riparativa: formare i genitori

V Oltre la scuola. Per una pedagogia trasformativa

Le finalità educative

Il contesto educativo

Gli obiettivi educativi e didattici

Le funzioni fondamentali per la scuola media

Le funzioni fondamentali per la scuola superiore (licei)

Insegnare come?

I contenuti

La tecnologia

Il potere dei simboli

Il dialogo e la comunicazione non violenta

I metodi

Formare al pensiero critico

È un modello realizzabile?

Conclusione

Postfazione, di Francesco Bernabei

Appendice

Bibliografia

Sitografia

Ringraziamenti

Versione cartacea

Oltre la scuola e l’homeschooling

Scopri un modello educativo integrato per affrontare gli effetti della pandemia. Forma anime libere e pensanti nella scuola secondaria.