Beatrice Castelli

Dopo anni di esperienza e studio sull'uso delle essenze floreali per i bambini, nasce questo libro che si propone l'obiettivo di fornire ai genitori e a chiunque si occupi di infanzia un metodo semplice ma efficace. Questa terapia naturale, scoperta dal dottor inglese Edward Bach negli anni '30, sta guadagnando sempre più credibilità ed è ampiamente utilizzata da medici, psicologi e naturopati. Tuttavia, Bach aveva inizialmente l'intento che questo metodo fosse accessibile a tutti. Attraverso le pagine del libro imparerete: le caratteristiche di ogni singola essenza; come riconoscere i sintomi per identificare il rimedio adatto; le combinazioni più comuni; come creare una miscela personalizzata per il vostro bambino; come impostare e seguire una terapia con queste meravigliose essenze floreali. Una guida per conoscere e usare i fiori di Bach per far fronte a piccoli e grandi problemi quotidiani nella vita dei bambini.&nbsp;

Introduzione

I. I fiori di Bach per i bambini

Che cosa sono i fiori di Bach

A cosa serve la terapia con i fiori di Bach

I fiori di Bach in famiglia e per i bambini

Quando i fiori di Bach non funzionano

Come agiscono i fiori di Bach

Come si usano i fiori di Bach

Come si scelgono le essenze floreali

Quando è necessario l’intervento di un professionista

II. Il dottor Edward Bach

Uno straordinario percorso, in breve

Alla ricerca dei fiori

Il completamento del sistema

L’ordine cronologico di scoperta dei rimedi floreali

L’attualità della sua visione

Il ruolo dei genitori

III. Il sistema floreale di Bach in pratica

La struttura dei fiori di Bach

Come scegliere i rimedi per il vostro bambino

Le modalità di preparazione e assunzione

Monitorare l’azione dei fiori di Bach

Come proseguire

IV. I Dodici Guaritori: 12 personalità di bambino

AGRIMONY

CENTAURY

CERATO

CHICORY

CLEMATIS

GENTIAN

IMPATIENS

MIMULUS

ROCK ROSE

SCLERANTHUS

VERVAIN

WATER VIOLET

Riassumendo…

Dalla teoria alla pratica

V. I Sette Aiutanti dei bambini

GORSE

HEATHER

OLIVE

ROCK WATER

VINE

WILD OAT

VI. Diciannove rimedi per i momenti difficili

ASPEN

BEECH

CHERRY PLUM

CHESTNUT BUD

CRAB APPLE

HOLLY

HONEYSUCKLE

HORNBEAM

LARCH

MUSTARD

PINE

RED CHESTNUT

STAR OF BETHLEHEM

SWEET CHESTNUT

WALNUT

WHITE CHESTNUT

WILD ROSE

WILLOW

VII. Rescue Remedy, la miscela di emergenza

Composizione

Modalità di assunzione

Rescue Remedy come trattamento

Rescue Remedy crema

VIII. Fiori e formule dalla nascita all’adolescenza

Dalla nascita ai primi passi: 0-24 mesi

L’infanzia: 2-5 anni

L’ingresso a scuola: 6-10 anni

Pubertà e adolescenza: 11-18 anni

Eventi traumatici

Altre problematiche

IX. I fiori di Bach per i neonati

Come scegliere i Fiori di Bach per i neonati

I Dodici Guaritori per i neonati

Gli altri rimedi per i neonati

Come usare i rimedi per i neonati

Durata

X. I fiori di Bach per i genitori

Fino a che punto è possibile l’autoterapia?

XI. Trattamento con i fiori di Bach, in sintesi

Come scegliere i fiori di Bach

Come preparare la miscela di somministrazione

Come assumere la miscela

Quando assumere i fiori di Bach

Quanto dura il trattamento

Prospetti utili

XII. Dalla teoria alla pratica

Il caso di una bambina possessiva

Versione cartacea

capitolo xii Dalla teoria alla pratica . Ciascuno di noi è un guaritore, perché ognuno di noi tiene nel cuore amore per qualcosa, per il suo prossimo, per gli animali, per la natura, per la bellezza in qualche forma; e noi tutti vogliamo proteggerlo ed aiutarlo ad aumentare Edward Bach Il caso di una bambina possessiva lessia è una bambina di 7 anni che frequenta la seconda elementare. A Ha una sorellina più piccola e i suoi genitori sono separati da circa un anno. La mamma mi contatta perché la bambina dorme regolarmente nel lettone e vorrebbe che riprendesse a dormire nel suo letto. Primo incontro Dal colloquio con la mamma emerge che la bambina è molto possessiva nei suoi confronti e che cerca di ottenere sempre quello che vuole; se non ci riesce, si arrabbia, piange e tiene il muso. Quando va a prenderla a scuola finge spesso indifferenza e non la guarda, come se fosse offesa. Nello studio è brava anche se ha fatto un po’ fatica ad inserirsi nella classe per le sue difficoltà a lasciare la mamma e perché è piuttosto timida. Ultimamente sente particolarmente la nostalgia del papà. Di notte Alessia dorme regolarmente nel lettone con la mamma, non ne vuole sapere di dormire da sola e dice di avere paura del buio. Con la sorellina ha un buon rapporto. – Composizione della miscela Ci sono diversi fiori che potrebbero essere utili ad Alessia. In particolare i fiori per il distacco. Ho scelto di non metterli nella prima miscela per cercare di partire sempre dal punto di vista del bambino e non da quello che si desidera ottenere da lui. Dal colloquio con la mamma sono emersi stati emotivi più urgenti che richiedono di essere trattati per primi. Avendo identificato già dal primo colloquio i rimedi tipologici li ho considerati subito nella composizione. Mimulus. Rimedio tipologico per la timidezza. Chicory. Rimedio tipologico per il rapporto esclusivo con la mamma. Willow. Per il risentimento che a volte sembra provare nei confronti della mamma. Honeysuckle. Per la nostalgia del papà. Aspen. Per la paura del buio. Posologia: 4 gocce, 4 volte al dì. Secondo incontro Nel secondo incontro conosco anche la bambina che mi dà conferma della sua timidezza. Mi racconta che non ha più avuto paura del buio e che, qualche volta, è ritornata a dormire nel suo letto. La nostalgia per il papà è diventata piuttosto un senso di tristezza. Con la mamma si comporta sempre in modo ambivalente: la cerca, ma poi la respinge. – Composizione della miscela In questa seconda miscela ho introdotto i fiori per il distacco e per la tristezza. Ho tolto i rimedi che dal colloquio non erano più necessari. Mimulus. Rimedio tipologico per la timidezza. Chicory. Rimedio tipologico per il rapporto esclusivo con la mamma. Willow. Per il risentimento che a volte sembra provare nei confronti della mamma. Mustard. Per la tristezza. Red Chesnut. Per il distacco. Walnut. Per il cambiamento. Posologia: 4 gocce, 4 volte al dì. Terzo incontro Nel terzo incontro la bambina ha un viso più sereno. Anche la mamma mi conferma che il suo umore è molto migliorato. Con i coetanei è più disinvolta ed è anche riuscita ad andare in gita per la prima volta da sola. Dorme quasi tutta la settimana nel suo letto, tranne quando le viene concesso, una volta a settimana, di dormire assieme alla mamma. Nonostante a scuola sia brava, è sempre un po’ insicura e manca di fiducia in se stessa. – Composizione della miscela Insieme alla mamma si decide di mantenere Red Chestnut e Walnut per consolidare i risultati. Abbiamo aggiunto Larch per la mancanza di fiducia nelle sue capacità ed eliminato i rimedi che non erano più utili alla bambina. Mimulus. Rimedio tipologico per la timidezza. Chicory. Rimedio tipologico per il rapporto esclusivo con la mamma. Larch. Per la mancanza di fiducia nella sua capacità. Red Chestnut. Per il distacco. Walnut. Per il cambiamento. Posologia: 4 gocce, 4 volte al dì. Conclusione La mamma mi contatta telefonicamente per dirmi che la bambina è serena e più sicura di sé, dorme ormai sempre nel suo letto tranne la volta che le è concesso di dormire con la mamma. Per il momento non ha più la necessità di assumere i fiori di Bach. La composizione della miscela degli esempi dei capitoli precedenti Sono qui riportati gli esercizi dei Capitoli 4, 5 e 6 insieme ai rimedi di Bach consigliati suddivisi tra Dodici Guaritori, Sette Aiutanti e Ultimi Diciannove. Caso 1 La mamma di Samuele di 8 anni è molto preoccupata; mi racconta che le maestre dicono che il figlio non si impegna abbastanza, è indietro rispetto ai coetanei e che dovrebbe prendere dei provvedimenti sia dal punto di vista scolastico che psicologico. Quando incontro Samuele, noto che è un bambino molto dolce ma dall’aria piuttosto triste e con evidenti segni di stanchezza. È demotivato e scoraggiato, farebbe anche volentieri a meno di andare a scuola. Caso 2 Carolina è una bambina tranquilla, a casa talvolta parla da sola, con il suo amico immaginario. A scuola è molto distratta, guarda spesso fuori dalla finestra e non riesce a seguire le lezioni. Recentemente ha anche perso il nonno a cui era molto affezionata ed è piuttosto triste, non se ne fa una ragione e a volte è addirittura disperata. Caso 3 Andrea è un bambino piuttosto ansioso che frequenta la seconda media. La mamma mi chiama perché da qualche tempo ha molte difficoltà a scuola che gli tolgono anche il sonno; nelle interrogazioni orali si blocca e durante le verifiche scritte spesso non riesce a terminare nei tempi richiesti. Andrea mi racconta che è molto insicuro sulle risposte da dare, ha sempre bisogno di chiedere o copiare dai compagni, salvo poi scoprire che sapeva la risposta giusta ma magari ha detto, o scritto quella sbagliata, per dare retta agli altri! Caso 4 Michele ha 8 anni e i suoi genitori si sono separati da poco. È un bambino molto intelligente e piuttosto grintoso che vuole sempre avere ragione. A scuola, spesso, risponde al posto dei compagni alle domande degli insegnanti. A calcio ha difficoltà a passare la palla perché non si fida dei compagni di squadra, preferirebbe fare tutto da solo. Ultimamente è diventato anche molto prepotente, non ha rispetto per gli altri, non ascolta, picchia, perde facilmente il controllo e non si mostra nemmeno pentito di quello fa.

La composizione della miscela degli esempi dei capitoli precedenti

Guida ai fiori di Bach per bambini: terapia naturale e semplice per genitori, con istruzioni pratiche su essenze, sintomi e miscele personalizzate.