Anziché questo, si può dire
quest'altro

Vedere attraverso gli occhi del bambino

Negare:

“Non preoccuparti, è solo un bernoccolo!”

Vedere la situazione dalla sua prospettiva e riconoscere i suoi sentimenti:

“È stato traumatico? I bernoccoli fanno male!”

Giudicare:

“Prendi sempre i giocattoli agli altri bambini!”

Tradurre per lui:

“Vedo che vorresti giocarci anche tu quando gli altri avranno finito”

Biasimo e prediche:

“Non avresti dovuto…”

“Dovresti invece…”

Cercare di capire il bambino immaginando come possa sentirsi:

“Mi stai dicendo che…?” / “Sembra che tu…”

“Ti senti forse…?” / “Mi pare di capire che…”

Sviluppare l’indipendenza

Dirgli cosa non deve fare:

“Non far cadere il bicchiere!”

Dirgli come riuscire:

“Usa due mani!”

Evitare di decidere sempre:

“Andiamo a dare un’occhiata al puzzle!”

Seguire il bambino:

Non dire niente (aspettare per vedere cosa sceglie)

Aiutare il bambino

Prendere il sopravvento e farlo al suo posto:

“Lo faccio io per te…”

Intervenire il meno possibile e lo stretto necessario:

“Vorresti il mio aiuto/che qualcuno ti aiutasse?”

“Vuoi vedere come lo faccio io?”

“Hai provato a…?”

Aiutare il bambino ad amare l’apprendimento

Correggere:

“No, è un elefante!”

Insegnare insegnando: “Ah, volevi farmi vedere i rinoceronti!” (poi annotarsi di insegnargli gli elefanti una prossima volta)

Coltivare la curiosità

Dare risposte a tutte le domande:

“Il cielo è blu perché…”

Incoraggiare la scoperta:

“Non lo so, scopriamolo insieme!”

Aiutare il bambino a valutare se stesso, ossia a coltivare una motivazione intrinseca

Lodare:

“Bravo!”

“Bel lavoro!”

Costringerlo a farlo:

“Ora tocca a lui!”

Permettere al bambino di finire e condividere facendo a turno: “Ora vedo che ci sta giocando lui, fra poco ci potrai giocare tu!”

Accettare nostro figlio così com’è

Ignorare la rabbia o i sentimenti intensi del bambino: “È solo un cucchiaio, non essere sciocco!”

Riconoscere e legittimare tutti i sentimenti:

“Mi sembri molto dispiaciuto per il fatto che il tuo cucchiaio preferito non ci sia!”

Ricordare una regola fondamentale di casa

Gridare:

“Non ci si picchia!”

Avere poche regole:

“Non posso permettere che vi facciate male, usate le parole per dire cosa vorreste!”

Coltivare la cooperazione

Dire no:

“Non toccare il fratellino!”

Usare un linguaggio positivo:

“Siamo gentili con il fratellino!”

Coinvolgersi nel problema:

“Mi fai diventare matta, perché non ti vesti? Dobbiamo uscire!”

Trovare modi per risolvere il problema:

“Cosa possiamo fare per risolvere il problema? Facciamo una lista di tutte le cose che dobbiamo fare per uscire la mattina!”

Innervosirsi:

“Perché non mi ascolti? È ora di fare il bagno!”

Trovare modi per coinvolgere il bambino:

“Vogliamo andare in bagno saltellando come un coniglio o camminando di lato a quattro zampe come i granchi?”

Lamentarsi, gridare: “Quante volte devo chiederti di infilarti le scarpe?”

Ripetersi:

“Non andare di nuovo vicino al forno!”

Scrivere una nota:

“Il cartello dice ‘scotta!’”

Accusare: “Perché non metti mai a posto i tuoi giocattoli quando hai finito?”

Far vedere.

“Va qui!” (mentre si batte con il dito sullo scaffale)

Aiutare il bambino ad essere responsabile

Minacciare, punire, corrompere o mettere in castigo:

“Se lo fai ancora ti…”

“Se vieni subito ti do un adesivo!”

“Vai nella tua stanza e pensa a quello che hai fatto!”

Aiutarlo a calmarsi e poi a farsi perdonare:

“Sembri sconvolto, vorresti le coccole?”

“Vorresti andare nell’angolino della calma per tranquillizzarti?”

IN SEGUITO: “Il nostro amico sta piangendo, come possiamo farci perdonare?”

Comunicare i limiti

Evitare il conflitto, essere molto rigidi, o dare il cattivo esempio:

“Sono troppo giovani per sapere quello che fanno”

“Se mi mordi ancora ti mordo anch’io così vediamo se ti piace!”

Stabilire un limite chiaro e gentile:

“Non posso lasciarti colpire/lanciare/mordere. Ora ti metto giù. Se vuoi mordere puoi farlo con la mela”

Evitare la rivalità tra fratelli

Fare paragoni:

“Perché non mangi i piselli come tuo fratello/tua sorella?”

Trattare ogni figlio in modo unico:

“Mi sembra che tu ne voglia altri!”

Rendere responsabile il più grande:

“Tu sei grande ora, dovresti dare il buon esempio!”

Dividete la responsabilità fra tutti:

“Potete badare l’uno all’altro mentre vado in bagno?”

Essere neutrali nelle dispute tra fratelli

Cercare di decidere chi ha torto e chi ha ragione:

“Che è successo qui?”

Lasciare a loro la risoluzione del problema: “Vedo due bambini che vogliono lo stesso giocattolo.

So che riuscirete a trovare una soluzione che vi faccia felici entrambi!”

Evitare ruoli ed etichette

Costringere il bambino in un ruolo o etichettarlo: “È timido/È intelligente”

Dargli un’altra visione di sé:

“Ho visto che hai chiesto aiuto tutto da solo!”

Comunicare con i familiari e coloro che lo accudiscono

Arrabbiarsi con un membro della famiglia:

“Perché gli stai gridando?”

Tradurre per loro:

“Vedo che forse mamma/papà vorrebbe che tu…”

Dare l’esempio in fatto di cortesia e modi garbati

Biasimare gli altri:

“Avresti dovuto dirmelo prima!”

Prendersi la responsabilità:

“Avrei dovuto fare…”

“Avrei dovuto dire…”