Simone Davies

Attraverso gli insegnamenti e i principi educativi di Maria Montessori, Simone Davies ci mostra come trasformare la vita con i vivaci bambini piccoli in momenti appaganti per tutti, ricchi di curiosità, apprendimento, rispetto e scoperta. Questo libro pratico offre centinaia di idee per ogni aspetto della vita con i bambini piccoli, tra cui: mantenere la calma durante momenti stressanti e stabilire limiti con amore e rispetto; organizzare la casa e liberarsi del caos; creare attività Montessori adatte ai bambini da uno a tre anni; coltivare una mentalità di esplorazione e curiosità nei bambini che li spinge a imparare sempre più sul mondo che li circonda; guardare il mondo attraverso gli occhi dei bambini e lasciarsi sorprendere dalle loro meraviglie. Un libro interessante, che apre gli occhi, dà molti spunti pratici e offre momenti di riflessione sull’accompagnamento alla crescita dei nostri figli. Ben fatto con bei disegni, scorrevole e suddiviso in ordinati capitoli cosi da poter andare anche direttamente ad una parte di interesse.&nbsp;

CAPITOLO UNO - INTRODUZIONE

Un modo diverso di vedere il bambino piccolo

Perché adoro i bambini piccoli

Cosa è necessario sapere sui più piccoli

Essere un genitore Montessori

Trarre il meglio da questo libro

CAPITOLO DUE - INTRODUZIONE A MONTESSORI

Una breve storia di Montessori

Educazione tradizionale e educazione Montessori

Alcuni principi Montessori

CAPITOLO TRE - ATTIVITÀ MONTESSORI PER I PICCOLI

Attività Montessori a tutto tondo

Cos'è che rende un’attività Montessori?

Come presentare un’attività al bambino

Principi generali da non dimenticare

Come preparare un’attività

Tipi di attività

Coordinazione oculo-manuale

Musica e movimento

Vita pratica

Arte e lavoretti

Linguaggio

Nota sugli spazi all'aperto e la natura

E i giocattoli non-Montessori?

CAPITOLO QUATTRO - SISTEMARE LA CASA

Spazi in stile Montessori

Stanza per stanza

Principi generali da tenere a mente

L’importanza dell’ambiente domestico

Un giro per casa

CAPITOLO CINQUE - CRESCERE UN BIMBO CURIOSO CHE SI SENTE VISTO E ASCOLTATO

PRIMA PARTE - INCORAGGIARE LA CURIOSITÀ

Cinque ingredienti per la curiosità

Sette principi per esseri umani curiosi

SECONDA PARTE - ACCETTARE NOSTRO FIGLIO COSÌ COM’È

Dare ai piccoli un senso di importanza, appartenenza e accettazione per ciò che sono

Tradurre per lui

Tutti i sentimenti sono ammessi, ma non tutti i comportamenti

Offrire un riscontro

Ruoli ed etichette

CAPITOLO SEI - COLTIVARE NEL BAMBINO COOPERAZIONE E RESPONSABILITÀ

PRIMA PARTE - COLTIVARE LA COOPERAZIONE

Perché l’approccio Montessori non usa minacce, ricompense o punizioni

Risoluzione dei problemi

Modi per coinvolgere il bambino

Come parlare per farsi ascoltare

Gestire le aspettative

Un piccolo extra: scrivere una nota

SECONDA PARTE - STABILIRE LIMITI

Stabilire limiti va bene

Stabilire limiti chiari

Agite di conseguenza con gentilezza e chiarezza

Dare riconoscimento ai sentimenti negativi

Cosa fare con i capricci

Ristabilire un contatto dopo la tempesta

Aiutare a farsi perdonare

Suggerimenti per stabilire limiti

Breve lista sui limiti

CAPITOLO SETTE - PASSARE ALLA PRATICA

PRIMA PARTE - CURE QUOTIDIANE

Ritmi giornalieri

Rituali

Vestirsi e uscire

Mangiare

Dormire

Lavarsi i denti

SECONDA PARTE - GESTIRE I CAMBIAMENTI

Togliere il pannolino

Dire addio al succhiotto

Fratelli

TERZA PARTE COSE UTILI DA IMPARARE PER I PIÙ PICCOLI

Condivisione

Come interrompere un adulto

Quando il bambino è introverso

Fase del colpire/mordere/spingere/lanciare

Sviluppare la concentrazione

Gestire la frustrazione

Quando il bambino è appiccicoso

Davanti allo schermo

Bilinguismo

CAPITOLO OTTO ESSERE L'ADULTO

Preparazione dell’adulto

Cura del corpo

Coltivare una mentalità aperta all'apprendimento

Iniziare e finire la giornata nel modo giusto

Esercitare la presenza

Osservazione

Riempire il nostro serbatoio emotivo e quello di nostro figlio

Rallentare

Essere una guida per il bambino

La casa può esserci d’aiuto

Essere onesti

Assumersi la responsabilità della propria vita e delle proprie scelte

Imparare dagli errori

Apprezzare il punto in cui si è

Autoconsapevolezza

Esercitarsi sempre

CAPITOLO NOVE - LAVORARE INSIEME

E tutti gli altri?

Anche i genitori sono persone

Versione cartacea

seconda parte Accettare nostro figlio così com'è l bambino piccolo ha bisogno di sentire che è importante, vuole percepire un senso di  I appartenenza e vuole essere accettato per ciò che è. Se capiamo questo, possiamo evitare  di ingaggiare battaglie con lui o di sentirci punti sul vivo, e saremo in grado di entrare  nel nostro ruolo di guide, sostenitori e conduttori. DARE AI PICCOLI UN SENSO DI IMPORTANZA, APPARTENENZA E ACCETTAZIONE PER CIÒ CHE SONO Vedere il mondo attraverso gli occhi dei nostri figli ci aiuta a . capire la loro prospettiva È un po’ come empatizzare o mostrare compassione per il nostro bambino; qualunque  sia la nostra scelta, il cambio di prospettiva ci farà capire che ai suoi occhi ciascuno è  nel giusto. Se nostro figlio afferra un giocattolo dalle mani di un altro bambino, non è per fare un  dispetto. Guardando la cosa dalla sua prospettiva, possiamo renderci conto che voleva  solo giocare con quel giocattolo, subito! Poi lo osserveremo per vedere se ha bisogno  di aiuto, o saremo pronti a intervenire se necessario. Potremmo credere che nostro figlio è distruttivo perché tira via la terra dai vasi, ma  quando guardiamo dalla sua prospettiva ci rendiamo conto che ha visto qualcosa  nell’ambiente in cui si trova, alla sua altezza, che deve essere esplorato Possiamo  subito! osservarlo e decidere se dobbiamo intervenire per rimuovere la pianta o magari coprire  la terra. Anziché pensare che nostro figlio stia cercando di mandarci fuori dai gangheri perché  ci fa la linguaccia e ride, possiamo guardare dalla sua prospettiva: sta sperimentando un  nuovo suono, guardando la nostra reazione e cercando di capire i meccanismi di causaeffetto.  Ancora una volta, osserviamo e vediamo se smette da solo, altrimenti potremmo  proporre qualche altra attività che sia accettabile e dire una cosa tipo: “Non mi piace  quando mi fai vedere la lingua, ma possiamo andare a rotolarci qui sul tappeto!”. Quando ci fermiamo a osservare ed eliminiamo il giudizio, ci apriamo alla capacità  di vedere il nostro bambino e di accettarlo così com’è. Quando chiediamo: “Come posso fare per far in modo che mio figlio sia meno timido,  più concentrato, più interessato all’arte, più attivo?” e così via, non lo stiamo accettando  per ciò che è. Potremmo invece lavorare per dimostrare a nostro figlio che lo amiamo così  com’è, nel punto in cui si trova ora. In realtà è ciò che chiunque vorrebbe. Importanza. Appartenenza. Accettazione per come si è. TRADURRE PER LUI Quando vediamo le cose dalla prospettiva del bambino possiamo anche offrirci come  suoi interpreti se necessario, come se stessimo cercando su un dizionario quello che ha  intenzione di dire. È una frase utile per tradurre in parole i bisogni di un bambino  “Volevi dirmi che…?” piccolo. Quando lancia il cibo sul pavimento possiamo dire: “Stai cercando di dirmi che hai  finito di mangiare?”. Possiamo anche avvalerci di questa formula con un bambino più grande che risponda  male, dica brutte parole o si comporti in modo inappropriato. “Mi pare che tu sia molto  arrabbiato ora. Stai cercando di dirci che non ti piace che si tocchino le tue cose?”. E possiamo anche tradurre per il nostro partner o i nonni del bambino se vediamo che si  stanno arrabbiando. “Mi sembra che sia molto importante per i nonni che tu resti seduto  a mangiare, e vedo che a te piace davvero tanto andare in giro mangiando!”

Guida per trasformare la vita con i bambini piccoli: curiosità, apprendimento e rispetto. Centinaia di idee pratiche per una crescita felice.