CAPITOLO 11 Sviluppo sociale e adattamento L’educazione intellettuale riguarda lo sviluppo intellettuale. L’educazione morale e sociale riguarda la vita attiva della società. Il bambino deve essere preparato alla vita sociale nell’ambiente fin dalla nascita. Adattamento e comportamento. Gli animali hanno un potere di adattamento ereditario; l’uomo deve costruire da solo. Il corpo animale è lo strumento delle sue funzioni psichiche. La funzione viene creata per prima; il corpo è al servizio della funzione. Durante i primi due anni il bambino deve costruire l’adattamento al suo gruppo. 25 settembre 1946 ltre allo sviluppo del linguaggio, c’è un altro aspetto dell’educazione infantile che è importante e interessante: si tratta dell’educazione morale e sociale legata alla vita del bambino all’interno di un ambiente. Ho già trattato dell’importanza del fatto che un bambino viva all’interno di un ambiente e ne assorba le caratteristiche: questo processo, che include sia le azioni che l’atteggiamento tenuto dal bambino, è permanente e duraturo. Il linguaggio è legato allo sviluppo dell’intelligenza, ma è molto importante anche lo sviluppo morale. L’educazione intellettuale e quella morale e sociale sono le due facce della medaglia quando si parla di sviluppo infantile, per cui un ambito è relativo allo sviluppo intellettuale e l’altro alla vita attiva dell’individuo nella società. O Fin dalla nascita, il bambino deve essere preparato per la vita sociale. Ci sembra un’idea assurda, ma ad oggi lo sviluppo sociale è seriamente oggetto di studi psicologici che distinguono due diversi concetti: adattamento e comportamento. La questione dell’adattamento all’ambiente è fondamentale, perché il comportamento di chi non si è ben adattato all’ambiente presenterà dei difetti. Se non ci si adatta alla società, si rischia di rovinare l’ambiente. Per cui si tratta di una questione sociale: il comportamento e l’atteggiamento tenuto in società sono aspetti davvero molto importanti. Tutto deve affondare parte delle proprie radici nella natura, per cui la parte scientifica di questa ricerca dovrà indagare la questione della connessione con la dimensione naturale. L’adattamento all’ambiente è necessario per tutti gli esseri viventi, in particolare gli animali, che a differenza degli uomini hanno insita in sé una certa naturale capacità di adattarsi. È una competenza ereditaria: ogni animale presenta una specifica forma di adattamento, propria solo della sua specie. Nasce con un’eredità morfologica e un’eredità psichica (ovvero gli istinti). Ognuno deve fare esattamente ciò che è predisposto a fare. Qui in Inghilterra siete soliti raccontare questa storia ai bambini. Non la conosco bene come voi, ma più o meno recita così: tutti gli animali tengono una riunione e decidono di essere amici. Giocano felici insieme tutto il giorno e, quando arriva la sera, si invitano l’uno a casa dell’altro. Il castoro dice: “Mi dispiace andar via, ma venite con me. Vivo in un posto incantevole, sull’acqua”. Lo scoiattolo dice: “Vivo sulle cime degli alberi, venite con me.”. Il coniglio dice: “Ho una tana sicura sotto terra”. Il cervo dice: “Io devo restare all’aria aperta, dove posso correre”. Così tutti gli animali si rendono conto che non possono vivere allo stesso modo; ognuno ha un proprio posto speciale e delle attività per cui è venuto al mondo. Ognuno deve restare con altri animali della propria specie: è un fattore immutabile dell’ereditarietà. Solo l’uomo non ha questa precisa eredità. Dal punto di vista geografico, ci sono animali che possono vivere solo in luoghi freddi e ghiacciati, come l’orso polare, mentre altri possono vivere solo nelle foreste tropicali. I pesci possono vivere solo nell’acqua. Alcuni animali amano la vita nel deserto e sono nati per vivere così, altri devono vivere nella giungla, altri in pianura e altri in alta montagna. C’è una distribuzione geografica. Gli animali si sono adattati alla vita nei diversi ambienti. L’orso polare non sarebbe grato di essere stato portato in un paese più caldo; soffrirebbe perché ha bisogno del ghiaccio. La tigre del Bengala non vorrebbe essere portata direttamente allo zoo di Londra, perché viene da un clima caldo e in un posto dal clima temperato soffrirebbe l’inverno. Per essere felice, ognuno deve avere il clima, il cibo e la vegetazione per i quali è venuto al mondo. Ogni animale è fatto per nutrirsi di un determinato cibo: molte bestie sono feroci e si nutrono solo di carne viva. Alcuni animali mangiano corpi che sono in putrefazione da settimane e li trovano deliziosi. Altri apprezzano gli intestini, che sono pieni di tossine e avvelenerebbero altre creature. Alcuni uccelli sono spazzini e non hanno bisogno del rispetto delle condizioni igieniche: l’igiene è ciò che la natura ha deciso. La felicità, d’altra parte, deriva dal trovarsi in un bel posto, come quello in cui si è nati. Molti animali sono feroci e massacrano la propria preda. Gli insetti si uccidono a vicenda. Gli uccelli, quegli uccelli così carini, si cibano di insetti. Perché sono così immorali? Non si può insegnare loro a essere più gentili e pacifici, né a condurre una vita più in linea con le norme di igiene. Devono fare solo ciò che è nella loro natura. L’uomo è diverso: morirebbe se mangiasse ciò che mangiano alcuni animali. È in grado di vivere ovunque. Al giorno d’oggi sono stati condotti degli studi sulle condizioni di vita nei diversi paesi. Nessun animale è più capace di adattarsi dell’uomo, che può vivere in montagna, o in un paese tropicale, o nel deserto. Ci sono persone che sono così abituate a vivere nell’Artico che non sarebbero felici da nessun’altra parte. Quindi l’uomo, a differenza dell’animale, non è per natura fatto per vivere in un solo habitat e con un solo stile di vita. Tutti si sono interessati a notare le somiglianze tra gli uomini e gli animali, anche perché sono evidenti. Dal punto di vista fisico, infatti, uomo e animale funzionano allo stesso modo: hanno ossa e vertebre, come ben si sa. Il genere umano è però diverso per un fattore molto importante: la capacità di adattarsi a qualsiasi ambiente. Non dobbiamo avere tutti le stesse abitudini e lo stesso comportamento. Non dobbiamo essere per forza aggressivi perché la natura non ha stabilito a priori che fossimo tutti feroci. A qualcuno piace vivere sottoterra, a qualcuno nelle grotte. Geograficamente parlando, c’è una grande varietà di esseri umani, per cui il comportamento dell’uomo non è determinato dall’ereditarietà. Non possiamo predire cosa farà chi nasce oggi, perché l’uomo non è obbligato per natura a fare nulla in particolare. È capace di tutto, ma non è tenuto a fare nulla. Deve costruire il proprio adattamento e il proprio comportamento e si tratta di un processo individuale come quello di costruzione del linguaggio. Quando nasciamo non parliamo nessuna lingua, dobbiamo assorbirla dall’ambiente che ci circonda. Allo stesso modo, dobbiamo adattarci all’ambiente e in base a ciò che da esso traiamo creare il nostro comportamento. La natura non ci dona queste caratteristiche, dobbiamo costruircele da soli. Sarebbe così facile se tutte le particolarità inerenti alla nostra vita fossero determinate alla nascita, ma non è così. Quando veniamo al mondo non abbiamo nulla, eccetto un’attività innata, che esiste come una nebulosa. Il neonato ha la possibilità di costruire il proprio adattamento all’ambiente: questa potenzialità è ereditaria, ma dover fare tutto il lavoro è diverso dall’avere già tutto pronto. L’essere umano al momento della nascita non ha niente e deve prima di tutto crearsi la possibilità di muoversi, avere un linguaggio e formare un comportamento. Il suo carattere inizia a svilupparsi seguendo il percorso della natura. Se noi adulti abbiamo una particolare capacità è perché l’abbiamo costruita nei nostri primi anni di vita. Il neonato non può nulla, senza il movimento e l’intelligenza, e gli serve qualcosa per formare queste capacità. È un enigma invisibile, di cui possiamo solo vedere i risultati esterni – come il fatto che il bambino parla, corre, gioca e fa cose che prima non poteva fare. Il bambino è indubbiamente il creatore dell’uomo, per quanto riguarda il suo adattamento all’ambiente. È interessante vedere che questo adattamento è connesso alla costruzione dell’organismo stesso. Tutti gli animali hanno una formazione corporea correlata alle loro funzioni psichiche: il corpo è costruito in vista dell’energia psichica creativa interiore e ne è lo strumento. Se l’essere vivente ha uno speciale compito da svolgere su questa terra, deve anche avere un corpo adatto a questo scopo. È una caratteristica molto evidente negli insetti. Gli insetti si avvicinano solo a quei determinati fiori che hanno un aspetto compatibile con gli organi che usano per nutrirsi: per cui l’animale deve avere una forma specifica, altrimenti non potrebbe trarre il nettare dal fiore. Questo processo è importante perché non solo nutre l’insetto, ma serve anche alla natura, perché trasporta il polline e fertilizza i fiori, che altrimenti scomparirebbero. Vediamo uccelli che beccano il terreno per mangiare dei vermi, che senza di loro si moltiplicherebbero all’eccesso. Per questo gli uccelli hanno questa funzione e hanno un becco, una caratteristica ereditaria. Se i vermi fossero troppi, il terreno sarebbe aspro e niente potrebbe sopravvivere, per cui la missione degli uccelli consiste nel mantenere l’armonia con la natura. Il comportamento degli animali aiuta l’ambiente. Quando alcuni animali, come uccelli e insetti, mangiano i cadaveri, stanno mantenendo pulita la terra, così come fa lo scarabeo stercorario nutrendosi di escrementi. È la meraviglia della natura. Ogni creatura ha un proprio compito, che non va solo a proprio vantaggio, ma anche a vantaggio dell’ambiente. L’adattamento di ogni specie all’ambiente ci mostra qual è il suo scopo e il suo contributo all’armonia universale. Dal momento che ogni animale si è adattato al proprio ambiente, il nostro pianeta resta ordinato e pulito: ognuno obbedisce alle leggi della natura e fa quello che può, senza pensare a quanto fanno gli altri. Quindi questo adattamento all’ambiente ha molte sfaccettature. Dobbiamo guardare a quanto ogni specie fa per preservare la propria vita e poi a quanto contribuisce all’armonia generale. Vale anche per l’uomo: così come si impegnano gli animali, così deve fare anche l’essere umano, agendo in vista di uno sviluppo ordinato, anche se questa è un’altra questione. In questo momento focalizziamoci su questo: quando tutto è in armonia, l’uomo gode della natura. Non possiede dei tratti ereditari fissi, anche se senza dubbio gode di un proprio posto in natura. L’uomo sviluppa l’intelligenza. Il bambino sviluppa il linguaggio, poi il movimento, quindi prima di tutto c’è la dimensione psichica. Proverò a rendervi più chiara questa complessa questione. Nel primo anno di vita, il bambino è come un paralitico, perché il movimento è coordinato e diretto dall’energia psichica. L’attività dell’uomo non è ereditaria, ma dipende dallo sviluppo della sua intelligenza e dal necessario adattamento all’ambiente, che il bambino deve costruire da solo. Durante l’infanzia attraversiamo tutti una fase in cui accade qualcosa di molto importante per la nostra intera esistenza come lo sviluppo del linguaggio. Da solo il neonato non può fare nulla e se viene lasciato solo non ha modo di svilupparsi: deve essere inserito in un ambiente. A quel punto diventa molto interessato a ciò che lo circonda e dentro di lui scatta qualcosa che ha a che fare con l’adattamento all’ambiente: è una questione psicologica. Fin dai suoi primissimi giorni, il neonato deve costruire il proprio adattamento al suo ambiente e per farlo deve assorbire quanto più possibile dall’ambiente, proprio come fa con il linguaggio. Il piccolo non ha niente, nessuna eredità. Si tratta di un adattamento inconscio operato dalla mente assorbente del bambino. Quindi mettiamo in chiaro una cosa: tutte queste domande sul comportamento dei bambini devono avere come punto di partenza l’adattamento all’ambiente, che deve essere il tema centrale. L’adattamento è inconscio; scatta qualcosa nel neonato. Così come gli animali hanno l’ereditarietà, i bambini piccoli possiedono delle capacità creative che mancano agli uomini adulti. Nella mente inconscia del neonato c’è sicuramente qualcosa che lo porta a determinare il modo in cui agisce nel mondo. C’è un certo potenziale, come c’è con il linguaggio, e c’è la potenzialità di acquisire una competenza. È molto importante rendersene conto nel suo primo periodo di vita. Ad esempio, sappiamo che negli animali di livello superiore c’è un momento, successivo alla nascita, in cui l’ereditarietà non è pronta. Essa infatti non è già presente fin all’inizio, ma deve risvegliarsi. La mamma gatta prende i suoi cuccioli e li tiene nascosti, senza permettere a nessuno di toccarli o guardarli, poi, dopo alcuni giorni, lascia che la seguano. È indice del fatto che fin da subito l’ereditarietà latente stava cominciando ad agire: i cuccioli hanno avuto la possibilità di acquisire il comportamento specifico della propria specie. La cavalla si nasconde insieme al proprio puledro il giorno del parto. Quando lo porta dalla mandria, il piccolo si comporta già come gli altri cavalli. Se questi primi giorni sono così importanti nel caso dei mammiferi, proviamo a pensare a quanto più lo devono essere per un neonato, che proprio allora comincia ad assorbire dall’ambiente e a formare il proprio adattamento: è come un animale appena nato, perché non può comportarsi come gli uomini che lo circondano. Nei primi due anni di vita, il comportamento del bambino è simile a quello del gattino nei suoi primi giorni. Gli ci vuole tempo per formare la propria personalità. Ha la possibilità di svilupparsi in accordo con la specie umana. A due anni può correre, seguire la madre e orientarsi. Ha raggiunto lo stesso livello di un animale appena nato. All’inizio non c’era niente, poi giunge il periodo di crescita. Per questo motivo dobbiamo prestare molta attenzione in questo primo periodo in cui dall’esterno non si vede nulla: se in questi primi due anni di vita manca qualcosa, il bambino rischia di non riuscire ad adattarsi all’ambiente e trovare la stessa guida che negli animali corrisponde all’ereditarietà. È in questo periodo che si costruisce la sensibilità alle condizioni sociali del proprio gruppo. Senza, il bambino sarà antisociale, il che sarà un problema perché significherà non essere sensibile alla morale e alle consuetudini del proprio gruppo. Il piccolo non le apprezzerà e se ne allontanerà. Se invece avrà costruito questo adattamento, le assorbirà, se ne interesserà e riprodurrà nella propria psicologia quella del suo gruppo, in tutti i suoi dettagli, così come ne ha riprodotto fedelmente il linguaggio. Questo è il motivo per cui esistono questi gruppi sociali, i cui membri sono così simili dal punto di vista psicologico che si può dire immediatamente questo è un “indiano”, o un “arabo”, o un “cinese”, e via dicendo. È così che la riproduzione del gruppo si perpetua, dal punto di vista psicologico: grazie ai bambini.