Dopo la Seconda guerra mondiale il movimento promosso da Freinet si trovò ad affrontare una nuova sfida:
Il movimento pedagogico che i Freinet e le persone a loro vicine cercavano di sviluppare dopo la Seconda Guerra Mondiale si fondava su un collettivo relativamente maturo, unito intorno a uno stile (uno spirito pedagogico, ma anche le tecniche e le modalità del loro utilizzo), i cui obiettivi erano quelli di raccogliere il maggior numero di sostenitori, diffondere le proprie idee e pratiche e aumentarne la visibilità e l’influenza (Riondet, 2022, p. 15).