Descrizione
Nata dall'esperienza del maestro francese Célestin Freinet e di sua moglie Élise, la pedagogia Freinet ha promosso fin dalle origini un movimento fondato sulla cooperazione, intesa come modo per mettere in relazione l'emancipazione del singolo con quella della collettività. Il volume ricostruisce il percorso che, nell'arco di un secolo, ha portato alla costruzione di un vero e proprio sistema pedagogico: ne ripercorre le tappe, ne chiarisce i presupposti teorici e lo mette in dialogo costante con le grandi figure della pedagogia del Novecento, restituendo tutta l'attualità di un approccio educativo ancora vivo e praticato.Indice
Célestin ed Élise Freinet: esempi di vita e fonti di ispirazione – Antón Costa Rico9Introduzione17Parte prima – Dalle tecniche alla pedagogia Freinet251. Freinet prima di Freinet262. Genesi di una pedagogia303. Prime esperienze pedagogiche414. Verso una pedagogia: nuove tecniche e materiali525. L'affaire Freinet686. La scuola di Vence757. La guerra, l'internamento, la Resistenza898. Il tempo della scrittura949. Rinasce il movimento11410. Il conflitto con il Partito Comunista11811. Evoluzione del movimento12612. Il conflitto con l'Institut Parisien de l'École Moderne: la pedagogia istituzionale12913. Le tecniche Freinet diventano una pedagogia13314. Una nuova rivista per dialogare con gli intellettuali: Techniques de vie14315. Le tecniche Freinet della Scuola Moderna15016. Élise e Célestin: dialettica di una coppia15517. La diffusione della pedagogia Freinet16118. Il sistema delle tecniche e i suoi principi168Parte seconda – La pedagogia Freinet dopo Freinet17919. Un collettivo senza leader18020. Evoluzione delle tecniche18721. La pedagogia Freinet oggi202Conclusioni210Appendice215Quali insegnamenti possiamo trarre oggi dall'esperienza di Célestin Freinet? – Philippe Meirieu216Carta della Scuola Moderna (1968)226Fonti230Bibliografia231Filmografia240Sitografia240Indice dei nomi241Abbreviazioni245Ringraziamenti247





















