6. Gioco spontaneo e gioco guidato Il gioco spontaneo e quello guidato sono due realtà che non si escludono a vicenda, ma trovano nella reciproca integrazione un punto di forza. Il o consente al bambino di sperimentare, offre la possibilità di conoscere e rafforzare l’autonomia, permette un rapporto immediato e diretto con gli spazi, con gli oggetti e con gli eventi che non richiedono la mediazione degli adulti. Il o si muove dalla proposta dell’adulto di situazioni ludiche mirate in funzione di un progetto educativo e tenendo conto delle potenzialità del bambino. Il gioco rappresenta una risorsa privilegiata per lo sviluppo infantile, sia quando si manifesta come attività libera, sia quando coinvolge l’adulto insieme al bambino. In tutte e due le modalità, sono comunque fondamentali la cura e l’attenzione che l’adulto dedica ai momenti di gioco. Nel primo caso, per il gioco libero, è importante che l’adulto sappia riservare a esso specifici momenti e luoghi mettendo a disposizione adeguati materiali per incoraggiare il coinvolgimento e la partecipazione del bambino e favorire la relazione e la cooperazione. Nelle attività di gioco strutturato, diventa centrale l’apporto dell’adulto, nella scelta accurata dei materiali e dei giochi da proporre, nelle strategie adottate per coinvolgere il bambino, da solo o in gruppo e nell’orientare il gioco senza snaturarlo e nel fornire l’essenziale (Venera, Ricchiardi, Coggi, 2011). Nel “gioco libero o non strutturato” e nell’ il ruolo di protagonista è assunto dal bambino, che sceglie autonomamente quando, come e per quanto tempo giocare e in tal mondo esprime sé stesso. Nel “gioco guidato o strutturato” e nell’ , il ruolo da protagonista è assunto dall’adulto o insegnante che propone al bambino attività allo scopo di ottenere certi risultati previsti. Entrambe le forme, ludica e ludiforme, si intersecano e interagiscono nell’unità dell’esperienza infantile e non sempre sono separate o separabili tra loro (Chiappetta Cajola, 2012). La necessità di un intervento equilibrato da parte dell’adulto è indispensabile per alternare momenti di gioco libero con quelli di gioco strutturato. gioco spontaneo libero gioco guidato strutturato opera di scaffolding attività ludica attività ludiforme