Il pensiero è eccellente quando conserva e sviluppa lo stupore della scoperta, utilizzando appieno la forza dell’immaginazione – pensiero creativo – lo è anche quando si conforma alle rigorose leggi della razionalità – pensiero critico – e quando non teme, ma riconosce la potenza delle emozioni che influenzano ogni scelta, decisione e giudizio – pensiero caring
(M. Lipman, 1991)
Introduzione
Che cosa significa pensare? Quali sono i tratti specifici del pensare di cui deve farsi carico l’educazione? Nel capitolo si intende proporre alcune chiavi di lettura sull’educazione al pensiero creativo, critico e civico, sulla relazione che intercorre tra la dimensione del gioco e la creatività e sulle prospettive di sviluppo del pensiero creativo e critico.
1. Educare a pensare
Saper esercitare il proprio pensiero per operare scelte, prendere decisioni e risolvere problemi rappresenta, in una società misurata dal paradigma della complessità, il patrimonio individuale e sociale più prezioso da sviluppare nel corso di tutta la vita.