Anna Maria Venera è pedagogista e counsellor sistemico. Dai primi anni Novanta si dedica alla progettazione educativa e alla formazione, con un legame profondo con la Città di Torino: ha ideato i percorsi espositivi e gli spazi immersivi del Centro Cultura Ludica e coordinato scientificamente l'evento nazionale "Universi Ludici. Percorsi e Prospettive sulla Cultura Ludica". Insegna Sociologia dei Processi Culturali e Comunicativi all'Università Telematica IUL e Pedagogia Sperimentale all'Università di Torino, dove conduce ricerche sul gioco e sulle sue applicazioni in contesti educativi complessi. Nel 2025 il Game Science Research Center le ha assegnato il premio "G. Dossena alla Cultura Ludica" per il contributo dato alla valorizzazione del gioco nella sua attività professionale. Autrice di numerose pubblicazioni, dirige la collana Le Culture del Gioco per Edizioni Junior.

Anna Maria Venera

Pedagogista e docente all'Università di Torino, esperta di gioco e formazione educativa. Autrice di pubblicazioni sul potenziamento cognitivo

Anna Maria Venera – Pedagogista e esperta di gioco

Un libro che esplora il gioco del raccogliere e collezionare come pratica educativa ricca di significato. Partendo dal bisogno naturale di stupore e meraviglia nei bambini, Anna Maria Venera accompagna educatori e insegnanti attraverso il pensiero creativo, la vita degli oggetti e la tradizione delle Wunderkammern — le storiche "stanze delle meraviglie" — fino a un percorso didattico concreto con la Scatola delle Meraviglie. Un testo che intreccia teoria pedagogica e pratica, per chi vuole fare del giocare con le cose un'esperienza di apprendimento autentico.

Prefazione - Consigli di lettura non richiesti

Introduzione - Anna Maria Venera

1. Il gioco e il giocare

Introduzione

1. Definire il gioco

2. Un cerchio magico, tra cornici e paradossi

3. Il gioco portatore di significati culturali e valoriali

4. Il bisogno di gioco e lo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale

5. Osservare il gioco

6. Gioco spontaneo e gioco guidato

7. Il diritto al gioco nell'infanzia

8. Il gioco, un fenomeno intergenerazionale

Riferimenti bibliografici

2. Educare al pensiero creativo e critico

1. Educare a pensare

2. La mente creativa

3. Le "cornici" del pensiero

4. Gioco e creatività

5. La "spirale" dell'apprendimento creativo

6. Motivazione e creatività

7. Prospettive di sviluppo del pensiero creativo

3. La vita delle cose: stupore e meraviglia

1. Stupore e meraviglia nelle diverse fasi della vita

2. Educare alla bellezza

3. La vita delle cose

4. Il tempo delle cose

4. Il mondo in tasca

1. Il mondo in tasca: l'oggetto prelevato dal mondo

2. Il gesto del raccogliere

3. Esplorare: un'esperienza educativa

4. La raccolta e l'esplorazione delle "cose" nella storia della pedagogia

5. Dalla tasca alla prima forma di raccolta

6. La scatola dei tesori

5. La scatola delle meraviglie

1. La ricerca "Il gioco delle raccolte e delle collezioni"

2. Il gesto del raccogliere e collezionare

3. Il percorso didattico "La Scatola delle Meraviglie"

6. Le Wunderkammern e le collezioni curiose e divergenti

1. Dalla raccolta alla collezione

2. I gabinetti delle curiosità

3. La Wunderkammer: la stanza delle meraviglie

4. Una Wunderkammer contemporanea progettata in chiave educativa

5. Esempi di collezioni

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Riferimenti bibliografici Arendt H. (1968), "Walter Benjamin, 'The New Yorker'", pp. 65-156, trad. it. (1981), "Walter Benjamin: l'omino gobbo e il pescatore di perle", in , Il Mulino, Bologna. Il futuro alle spalle Baudrillard J. (1968), , trad. it. (2003), , Bompiani, Milano. Le système des objets Il sistema degli oggetti Benjamin W. (1928), , trad. it. (2007), , Einaudi, Torino. Berliner Kindheit um Neunzehnhundert Infanzia berlinese intorno al Millenovecento Bertin G.B. (1978), , La Nuova Italia, Firenze. L'educazione estetica Bertolini P. (1996), , Zanichelli, Bologna. Dizionario di pedagogia e scienze dell'educazione Bodei R. (2009), , Laterza, Roma-Bari. La vita delle cose Ciabarri L. (2018), , Raffaello Cortina Editore, Milano. Cultura materiale. Oggetti, immaginari, desideri in viaggio tra mondi Cortellazzo M., Zolli P. (a cura di), (1988), , Zanichelli, Bologna. Dizionario etimologico della lingua italiana Dallari M., Moriggi S. (2016), , Erickson, Trento. Educare bellezza e verità Dimitri F. (2019) , BUR Rizzoli, Milano. Il potere della meraviglia. Come catturare i piccoli miracoli nella vita di ogni giorno Einstein A. (1934), , trad. it. (1993), , Newton Compton Editori, Bologna. Mein Weltbild Come io vedo il mondo. La teoria della relatività Franzini E. (2008), , Il Saggiatore, Milano. I simboli e l'invisibile: figure e forme del pensiero simbolico Gardner H. (1983), , trad. it. (1991), , Feltrinelli, Milano. Frames of mind: the theory of multiple intelligences Formae mentis: Saggio sulla pluralità dell'intelligenza Gardner H. (2005), , trad. it. (2022), , Erickson, Trento. Education and development of the mind Educazione e sviluppo della mente. Intelligenze multiple e apprendimento Goleman D. (1995), , trad. it. (2011), , Rizzoli, Milano. Emotional intelligence Intelligenza emotiva. Che cos'è e perché può renderci felici Hesse H. (1926), , trad. it. (1990), , Mondadori, Milano. Schmetterlinge Frammenti del creato. Riflessioni, racconti, poesie sulle farfalle La Cecla F. (2013), , Eleuthera, Milano. Non è cosa. Vita affettiva degli oggetti Lucangeli D. (2022), , Mondadori, Milano. Il tempo del noi. Giganti del pensiero che ci hanno indicato la via Maffesoli M. (1993), , trad. it. (1993), , Garzanti, Milano. Au creux de apparences Nel vuoto delle apparenze. Per un'etica dell'estetica Massa R. (1991), , La Nuova Italia, Firenze. Linee di fuga Miller D. (2008), , trad.it. (2014), , Il Mulino, Bologna. The comfort of things Cose che parlano di noi. Un antropologo a casa nostra Mori A. (2024), , Foggia Children. La grammatica della Speransia. Percorso di formazione alla scoperta delle hope skills in compagnia di Italo Calvino Zolla E. (1994), , Adelphi Edizioni, Milano. Lo stupore infantile

Gioco, creatività e pensiero critico nell'infanzia: un percorso educativo tra raccolte, collezioni e Wunderkammer per educatori e insegnanti.