Esther Weber

Abbonamento per l'accesso per un anno a tutte le pubblicazioni già incluse in Primiversi, e a tutte quelle in uscita.

Unlimited Anno

Riconoscere ed evitare la manipolazione nell’educazione dei figli

Il bambino autentico

Come aiutarli a crescere felici

La salute dei bambini

L’ormone dell’amore, della calma e della guarigione

Ossitocina

Portare i bambini in fascia o nel marsupio è un gesto antico che si sta diffondendo sempre di più anche nel nostro Paese. <b>Esther Weber</b>, madre di due bambine e socia fondatrice dell'associazione "Portare i piccoli", ci guida attraverso le tecniche, i consigli e i suggerimenti per abbracciare questa pratica e rafforzare il legame con i nostri piccoli fin dalla nascita.<br>In questo libro, Esther chiarisce che il portare non è solo una pratica antica, ma anche una modalità rispettosa e adatta alla relazione tra genitori e figli, anche nella realtà occidentale. Risponde in modo esauriente ai molti interrogativi pratici dei neo-genitori che vogliono portare i loro bambini, fornendo una valutazione obiettiva dei vari supporti disponibili, come fasce porta bebè, marsupi e zaini porta-bambini, e illustrando anche le tecniche più semplici per portare in modo sicuro e confortevole.

Prefazione, di Chiaretta Busconi

Introduzione

I. La pratica antica del portare

I.1. Portare per tras-portare

I.1.1. Nel Mondo

Posizioni e supporti tradizionali

I.1.2. In Europa

Storia del trasportare i bambini in Europa

La carrozzina

Altri mezzi di trasporto

I.2. Portare come modalità nel modell o di cura

Il modello ad alto contatto

Il modello a basso contatto

I.2.1. Portare nelle società ad alto contatto

Valore simbolico attribuito al portare

Globalizzazione e perdita della pratica del portare

Migrazione e portare

I.2.2. (Non) portare nelle società a basso contatto

Contenitori al posto delle braccia

Storia e significato della culla

Storia e significato della fasciatura

L’uso dei surrogati nel corso della storia occidentale

Inventarsi una pratica antica – portare in Europa oggi

Posizioni e supporti specifici occidentali per portare

Portare – una nuova moda?

I.3. Relazione tra cultura e modell o di cura del bambino neonato

I.3.1 Gli eschimesi Netsilik

I.3.2 Gli Yequana nell’Amazzonia (Venezuela)

I.3.3 Arapesh e Mundgumor in Papua Nuova Guinea

I.3.4 Anbarra in Australia

I.3.5 Una finestra (di domande) sull’Occidente

I.4. Un app roccio nuovo a una pratica antica

II. Fisiologia del portare

II.1. Il concetto biologico del portare

II.1.1. Introduzione al concetto del portato in etologia

II.1.2. La posizione sul fianco

II.1.3. Le caratteristiche del cucciolo d’uomo

I riflessi primordiali

Caratteristiche anatomiche

Anche

Colonna vertebrale

Tibia

Caratteristiche dello sviluppo neurologico

Caratteristiche comportamentali

Segnale di presenza attraverso contatto e movimento

L’angoscia della perdita di contatto corporeo

La posizione divaricata-seduta

II.1.4. Predisposizione biologica della madre a portare il suo cucciolo

II.1.5. Riassunto del concetto biologico del portare e del portato

II.2. Gli elementi portanti dell a fisiologia del portare

II.2.1. Primo elemento: il contatto

II.2.1.1. Introduzione

Sviluppo della pelle

Le funzioni fisiologiche della pelle

Il senso del tatto

Il senso tattile

Il senso propriocettivo

Le emozioni veicolate dal corpo

La regolazione della temperatura corporea

Ulteriore significato della pelle sul piano psichico

II.2.1.2. Il significato del contatto per il bambino

Il contatto corporeo attraverso il massaggio

Il contatto attraverso il portare

Portare integralmente (pelle a pelle)

Portare vestiti

Portare in braccio

Portare con un supporto

Le posizioni

Davanti

Pancia contro pancia (“incontro”)

Fianco contro pancia (“culla”)

Schiena contro pancia (“pancia al mondo”)

Sul fianco

Pancia contro fianco (“dialogo”)

Sulla schiena

Pancia contro schiena (“tu mi segui”)

Caratteristiche generali del contatto portato per il bambino

II.2.1.3. Il significato del contatto per i genitori

II.2.2. Secondo elemento: il movimento

II.2.2.1. Introduzione

Il movimento nella vita prenatale

Il movimento dopo la nascita

Organo di percezione sensoriale del movimento – il sistema vestibolare

II.2.2.2. Il significato del movimento per il bambino

Il movimento spaziale

Il dondolio ritmico

Seguire i movimenti di chi porta

Il movimento attivo del bambino portato addosso

Integrazione degli stimoli sensoriali

II.2.2.3. Il significato del movimento per i genitori che portano

Libertà di movimento

L’aspetto simbolico del movimento

II.2.3. Terzo elemento: lo spazio

II.2.3.1. Introduzione

Lo spazio personale

Lo spazio adatto al bambino dopo la nascita

II.2.3.2. Lo spazio portato

Caratteristiche e funzioni dello spazio portato

protezione/sicurezza

filtro

Versione cartacea

Portare i piccoli - Seconda edizione

Scopri il legame speciale del portare in fascia con Esther Weber. Un manuale per genitori che desiderano rafforzare il legame con i loro piccoli.