24. Allattamento al seno al Nido

Nei Nidi le madri che allattano possono avere un grande sostegno, in primo luogo di tipo organizzativo, portando al Nido il proprio latte spremuto per somministrarlo ai figli che sono stati inseriti lì precocemente (tra il 3° e 6° mese), in secondo luogo di tipo emotivo/relazionale, se il personale è competente sui vantaggi dell’allattamento al seno e capace di offrire comprensione, aiuto ed empatia nei momenti di difficoltà.

Un Nido che vuole essere “amico del bambino” dovrebbe prevedere per l’allattamento al seno una formazione ad hoc per tutto il personale (educativo e ausiliario), con un modulo di almeno 8 ore basato sui principi dell’OMS/UNICEF che contenga principi di anatomia e fisiologia della lattazione, informazioni sulla strategia globale dell’OMS/UNICEF, conoscenze sui segnali di fame e sazietà del lattante e su come e quando introdurre cibi solidi e semisolidi, in funzione delle competenze del bambino. Tale formazione andrebbe fornita a tutti i nuovi assunti.

Un riferimento da considerare è sicuramente la proposta dell’Ente Nazionale per le Scuole Materne (JUNJI) in Cile: “Scuole Materne e Asili Nidi Amici dei Bambini”, basata sui Dieci Passi per una Scuola Materna Amica dei Bambini:

integrare l’argomento dell’allattamento al seno nel programma annuale della scuola materna o asilo nido ad ogni livello;
formare tutto il personale a svolgere attività di promozione e sostegno;
informare tutte le famiglie dei bambini iscritti sui benefici dell’allattamento materno;
promuovere attività educative con donne in gravidanza, madri che allattano e familiari dei bambini che sono interessati all’argomento;
stimolare esperienze sull’allattamento al seno in cui i bambini possano partecipare;
sostenere la continuazione dell’allattamento all’asilo nido;
promuovere l’allattamento esclusivo al seno finché il bambino non abbia circa 6 mesi di vita;
evitare l’uso di ciucci;
promuovere la formazione di gruppi di sostegno all’allattamento all’interno della comunità scolastica (genitori, insegnanti, amministratori, maestri ecc.);
coordinarsi con consultori e altre organizzazioni su attività collegate all’allattamento o all’alimentazione infantile.

Il personale educativo e ausiliario deve essere in grado, in caso di difficoltà (necessità per la mamma di assumere farmaci, malattia sua o del bambino, riduzione della produzione del latte, nuova gravidanza o altra preoccupazione materna sull’allattamento), di indirizzare le madri verso operatori esperti (ostetriche, pediatri, IBCLC¹, volontarie della Leche League² o di altre associazioni di madri presenti sul territorio³) e non accodarsi al coro dei falsi esperti che consigliano la sospensione dell’allattamento.

Il Nido deve rispettare il Codice Internazionale per la commercializzazione di cibi per l’infanzia⁴: non devono, quindi, essere esposti manifesti né distribuite riviste che pubblicizzano latti, o altri alimenti, indicati nel Codice come rischiose interferenze con l’allattamento al seno.

Note

1. L’IBCLC (International Board Certified Lactation Consultant, tradotto in italiano con la dicitura Consulente Professionale in Allattamento Materno) è una figura professionale preparata a sostenere le mamme rispettando le loro richieste e desideri, con un codice deontologico ben preciso e nel pieno rispetto delle evidenze scientifiche e del Codice di Commercializzazione dei Sostituti del Latte Materno (www.aicpam.org/ibclc-per-le-mamme).

2. La Leche League è un’associazione di volontariato che si dedica al sostegno delle mamme che desiderano allattare. Le volontarie non danno consigli, ma informazioni; tantomeno dicono alla mamma cosa “deve” fare, piuttosto la aiutano a trovare in se stessa le risorse e a sviluppare e rafforzare la propria autostima e le proprie competenze per il suo personale modo di essere madre (www.lllitalia.org).

3. Ecco due esempi: Il Melograno, Centro Informazione Maternità e Nascita, nasce nel 1981 a Verona e da allora in tutta Italia promuove una cultura della nascita rispettosa dei ritmi fisiologici del parto, dell’intimità, delle emozioni e dei bisogni affettivi della coppia e del bambino; rappresenta un punto di riferimento per le donne e le coppie che desiderano vivere la nascita del figlio da protagoniste, nel rispetto delle proprie scelte e della

propria individualità; sostiene le famiglie dal tempo dell’attesa ai primi anni di vita dei bambini, nel rispetto delle diverse culture d’appartenenza (www.melogranoroma.org);

La Goccia Magica, composta da mamme che hanno avuto esperienza diretta con l’allattamento al seno. Lo scopo è quello di fornire informazioni e aiuto alle mamme che lo desiderano, sottolineando l’importanza dell’aiuto diretto da una madre all’altra, per imparare a individuare i bisogni del proprio bambino e a soddisfarli nel migliore dei modi (www.lagocciamagica.it).

4. Il Codice Internazionale sulla Commercializzazione dei Sostituti del Latte Materno OMS/UNICEF (www.unicef.it/Allegati/Codice_sostituti_latte_materno_11dic2012.pdf) è stato adottato da una risoluzione dell’Assemblea Mondiale della Sanità (AMS) nel 1981 e viene regolarmente aggiornato con delle Risoluzioni dell’AMS.