Descrizione
Questo volume propone due nuove partiture per la didattica
Dvoˇrák
Questa trascrizione ha lo scopo di mettere in evidenza la capacità esecutiva di ottoni e legni. La sezione degli archi prevede una parte facilitata per il Violino II, con note tenute su corde vuote, già utilizzabile dai primi mesi di corso.
Il livello delle competenze esecutive è intermedio per ottoni e legni, mentre è facile o mediamente facile per le altre
sezioni. Se necessario, la parte del Pianoforte C può essere omessa senza necessità di essere sostituita da un altro strumento.
Grieg
Questa partitura è pensata soprattutto per le orchestre dei Licei Musicali e delle Scuole Civiche, che hanno la possibilità
di avere una gamma più ampia di famiglie strumentali e quindi possono valorizzare in particolar modo l’aspetto
timbrico delle varie sezioni.
Il livello delle competenze esecutive è intermedio per quasi tutte le sezioni. La difficoltà tecnica principale è data dalla
progressiva velocità d'esecuzione. La parte di Violoncello impiega frequentemente corde vuote per buona parte del brano e, pertanto, può essere eseguita già nei primi mesi di corso. Se necessario, la parte del Pianoforte C può essere omessa senza necessità di essere sostituita da un altro strumento.
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In this volume you canc find two news interesting didactic scores.
Dvoˇrák
This transcription aims to highlight the executive capacity of brass and woodwind instruments. The strings section includes a facilitated part for Violin II, with notes held on empty strings, already usable from the first months of the course.
The level of playing skills is intermediate for brass and woodwind, while it is easy or moderately easy for the other sections. If necessary, the Piano C part can be omitted without needing to be replaced by another instrument.
Grieg
This score is especially designed for the orchestras of the Musical High Schools and Civic Schools, which have the opportunity to
have a wider range of instrumental families and therefore can particularly enhance the tonal aspect of the various sections.
The level of executive skills is intermediate for almost all sections. The main technical difficulty is given by the progressive speed of
execution. The Cello part frequently uses empty strings for a good part of the piece and, therefore, it can be performed already in the first
months of the course. If necessary, the Piano C part can be omitted without needing to be replaced by another instrument.
