Un'altra scuola è possibile?
Autori, esperienze e prospettive educative verso percorsi scolastici in ascolto dei bambini
Sonia Coluccelli

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Descrizione

Autori, esperienze e prospettive educative verso percorsi scolastici in ascolto dei bambini. Un panorama delle alternative alla scuola tradizionale e dei diversi modi di approciarsi all’istruzione, tra visione pedagogica e traduzione pratica. Il sistema educativo odierno non sembra incoraggiare il pensiero olistico, intuitivo e immaginativo, ma predilige di gran lunga quello fondato sulla verbalizzazione. Il clima che si respira nella scuola provoca forte stress agli alunni, a causa di pressioni e attese didattiche che non si conformano alla loro natura. Nelle scuole si formano perlopiù conoscitori, non pensatori. Un’altra scuola è possibile mette in evidenza la necessità di promuovere all’interno della scuola una riflessione per “vedere” sempre meglio i bambini, attraverso la possibilità di vivere esperienze didattiche fuori dall’edificio scolastico; il tutto visto non come una fuga da un’esperienza avvilente, ma come la messa in atto di progetti educativi con una loro specificità e diritto di espressione. Sulla base di una critica alla scuola convenzionale, l’autrice Sonia Coluccelli intende offrire un ventaglio di proposte alternative, prospettando per ciascuna sia gli assunti teorici sia le effettive realizzazioni. Da Rudolf Steiner a Don Lorenzo Milani, da Maria Montessori a Mario Lodi, fino all’educazione parentale, ogni capitolo prende in esame una visione pedagogica e ne presenta la relativa traduzione pratica. È così offerto un panorama di scelte possibili a chi stenta a riconoscere nei sistemi scolastici convenzionali una risposta adeguata ai reali bisogni di apprendimento, crescita e sviluppo di ciascun bambino. 

Indice

I. Tra pedagogia e autobiografia: una doverosa premessa7II. Una fotografia senza filtri10Il peccato originale12Scuola e famiglia: senza una lingua comune13Non solo arredi14Educazione o addestramento?19Ma i bambini imparano? Compiti e altre strategie21Quanto vali? Una riflessione su voti e valutazione24Siamo una scuola moderna?26Navigando in rete28Qualche buona lettura28III. Educazione e pedagogia per una scuola non violenta29Pedagogia della lumaca31Consigli di cooperazione33Danilo Dolci: maieutica e nonviolenza34Date fiducia all’amore...40Qualche buona lettura41Navigando in rete41Esperienze, nomi e volti41IV. Don Lorenzo Milani tra scuola e profezia42La scrittura collettiva46Navigando in rete55Qualche buona lettura55Esperienze, nomi e volti56V. Educazione interculturale: un modello educati vo oltre la prima accoglienza57Ma si può ancora fare...63Navigando in rete70Qualche buona lettura71Esperienze, nomi e volti71VI. Una grammatica per la scuola (e per la vita): Gianni Rodari72Navigando in rete82Esperienze, nomi e volti82VII. A servizio della scuola per una scuola di servizio: il maestro Mario Lodi85Navigando in rete97Qualche buona lettura97Nomi, volti, esperienze97VIII. Scuole steineriane: oltre la sola pedagogia98La pedagogia vivente di Rudolf Steiner, di Eva Galdabino99Navigando in rete117Qualche buona lettura117IX. Sguardi oltreconfine118Sir Ken Robinson118Prolusione creativa121L’educación prohibida126Il sistema scolastico finlandese129Navigando in rete134Esperienze, nomi e volti134X. Fuori dal sistema: le scuole libertarie e l’educazione parentale135Le scuole libertarie o democratiche138Manifesto per l’educazione libertaria139L’educazione parentale144Navigando in rete153Qualche buona lettura153Esperienze, nomi e volti153XI. A scuola senza zaino: dalla visione alla realtà155Navigando in rete166Qualche buona lettura166Esperienze, nomi e volti166XII. Maria Montessori: l’educazione come processo naturale167Il metodo o il bambino?170L’ambiente, i materiali e l’adulto174Tutto e tutti sono connessi176Il sogno di una mamma177Navigando in rete180Qualche buona lettura180XIII. In conclusione, verso nuovi inizi180

Dettagli

EditoreIl leone verdePagine192ISBN978-88-6580-113-0

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