Volare fra le nuvole
L'emozione di scrivere storie
Edizioni WHYTP

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Descrizione

Questo libro è indirizzato a ragazze e ragazzi dai nove ai quindici anni e soprattutto ai docenti che intendono progettare un laboratorio di scrittura creativa. Psicologi e pedagogisti, infatti, suggeriscono lo storytelling come strumento efficace per potenziare la creatività di bambini e adolescenti. Nell’ottica di una didattica inclusiva, inoltre, la scrittura creativa consente agli alunni con bisogni educativi speciali un approccio divertente e coinvolgente a testi per loro complessi attraverso attività ludiche e stimolanti da svolgere anche in gruppo sotto la guida dei docenti.
Attraverso una serie di consigli, di esercizi e di giochi basati sul role playing, i giovani scrittori in erba acquisiranno le tecniche necessarie per esprimere le emozioni in maniera creativa, inventando avventure straordinarie.
Ecco un elenco sintetico dei contenuti di Volare fra le nuvole.
  • Perché scrivere?
  • Da dove vengono le storie?
  • Mestiere o talento innato?
  • Dove scrivere?
  • Quando scrivere?
  • Come gestire la scrittura.
  • Rapporto titolo/genere letterario/stile.
  • La punteggiatura.
  • Strategie narrative.
  • Come iniziare un racconto: l’incipit.
  • Il flashback.
  • Il flashforward.
  • In medias res.
  • Artifici narrativi.
  • La suspense.
  • Il crescendo e l’effetto sorpresa.
  • Lo straniamento.
  • La personificazione.
  • La digressione.
  • La revisione dei testi: l’editing.
  • Un esempio di scrittura collettiva.

Tra gli obiettivi fondamentali del testo c’è anche la speranza che la creazione di storie sviluppi una maggior consapevolezza nei confronti dell’ “altro” e il desiderio di liberare la fantasia per sperimentare nuovi mondi, come sa chi ha imparato a volare fra le nuvole.

Indice

Capitolo 1 - Volare fra le nuvole11.1 Perché scrivere racconti?11.2 La voce degli scrittori11.3 Da dove vengono le storie?21.4 Scrivere per non dimenticare31.5 Mestiere o talento innato?41.6 Dove scrivere51.7 Quando scrivere?61.8 Come gestire il lavoro di scrittura7Capitolo 2 - La forma e il linguaggio... a partire dal titolo92.1 L’importanza del titolo92.2 Rapporto titolo/genere letterario/stile102.3 Il linguaggio e la forma112.4 La punteggiatura12Capitolo 3 - Creare i personaggi213.1 Il protagonista213.2 I personaggi dei racconti horror233.3 I personaggi dei gialli253.4 La psicologia del personaggio26Capitolo 4 - Il punto di vista o focalizzazione294.1 Il punto di vista della narrazione294.2 Il punto di vista multiplo314.3 Un narratore inattendibile32Capitolo 5 - L'ambientazione355.1 Il rapporto tra genere, personaggi e ambiente355.2 Creare l’ambiente adatto365.3 Funzioni dell’ambientazione375.4 L’ambientazione e i personaggi39Capitolo 6 - La trama426.1 Il filo della storia426.2 Le componenti del racconto secondo Vladimir Propp436.3 Un racconto senza trama47Capitolo 7 - Strategie narrative507.1 La visualizzazione507.2 L’esposizione517.3 Come iniziare un racconto: l’incipit527.4 Artifici narrativi56Capitolo 8 - La revisione del testo: correggere, riorganizzare, riscrivere628.1 L’editing628.2 Rivedere il proprio lavoro638.3 Quando è il caso di riscrivere678.4 L’ultima revisione68Capitolo 9 - Un esempio di scrittura collettiva699.1 L’incipit709.2 I personaggi719.3 I dialoghi739.4 La trama74

Dettagli

EditoreEdizioni WHYTPPagine81

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